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如题。
貌似，在论坛里，曾经，很多老师都在抱怨“工资低”吧。貌似，自从涨起来之后，这个声音好像就没了。
但是，一直没有去给它算一笔账，所以，单纯从月薪的数字上来看多寡，总是感觉还不够科学。
于是，就突发奇想，想从“相对科学一点”的角度去衡量一下教师们的水平到底是属于什么样的状态。
俗话说，没有对比，就没有伤害！在这里，肯定是有所对比的。
不过，前提就是，大家也是带着平常心的心态去对待我接下来计算的一些东西。如果哪些环节是与实际偏差较大，也虚心听取A8网友们的指正意见！
第一部分计算：标准工作日的计算
（1）、1年365天，有11天的法定节假日，有52个星期也就是104个双休日。所以1年的“工作日”是365-11-104=250天（250，这个数字太邪恶了 ）
（2）、折算每个月的工作日=250/12=20.83天。
（3）、如果按标准的“八小时工作制”，那么每个月的标准工作时间是8×250/12=166.67小时。
（4）、假设按标准的工作日来上班的人员，他的“月薪”是A，那么，他的“日薪”是A/20.83，他的“时薪”是A/166.67，对否？
第二部分计算：教师工作日的计算
（1）、教师有寒暑假，这是大家都知道的事情。先假设，教师的暑假是50天，寒假是25天。放假也有双休日，这75天里折合算它10个星期，双休日20天，避免重复计算，那么教师的标准工作日大概这么算：250-50-25+2×10=195天。
（2）、折算每个月的工作日=195/12=16.25天。
（3）、如果是刚入行的老师，对课程备课方面还经验不够，需要多花很多额外的时间来备课等等，这些另当别论，后面再谈。如果是一个已经在教师行业里好多年了，对课程已经很了解，备课的压力也基本上没有了，那么，教师们每天真正在工作的时间有几个小时？1节课40分钟，一天算他平均上4节课，好像已经很多了，也就是2.67小时，加上前后的一点小准备，3个小时，就算是属于比较高强度的工作。其余时间，主要处理一些琐碎的小事，算它也有2个小时吧，那么就是相当于5个小时的工作强度，其他时间基本上就是可以在办公室里喝茶聊天话家常了。所以，实际工作时间是16.25×5=81.25小时。为了再算宽裕点，就算它100个小时吧。
（4）、一名教师的“月薪”是C，那么，他的“日薪”就是C/16.25，他的“时薪”是C/100，对否？
从这两部分“时薪”来对照一下，也就是“单位时间内所获得的薪资”。
按目前教师的工资普遍都五六千以上的情况，就取5000吧，也就是C=5000，时薪就是5000/100=50元。
回来看看标准工作日的那种，时薪是A/166.67，如果也要达到时薪为50元，那么也就是A/166.67=50，从而可得A=8333.5元。
好了，各位，感觉到了吗？也就是说，如果一位教师的工资能有5000元，那么他就能够抵得上按标准工作制工作的人员（政府部门、国企事业单位之类的以及某些行业的会采取这种“五天八小时”标准工作制的）领的8333.5元工资。何况现在很多教师的工资都不止5000，这算不算是“不算不知道，一算吓一跳”？
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|Archiver|兴宁A8
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发表于 2016/11/18 00:23
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