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爱迪生思维:如何鼓励孩子积极参与集体活动?

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发表于 2016/6/14 10:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
  独生子女缺少兄弟姐妹,他们中绝大部分都乐于参加集体活动,家长对此也持支持态度。但有些孩子个性比较胆小、喜静,或对活动兴趣不浓,讨厌集活动中纪律的约束,对集体活动兴致不高,而集体活动对孩子成长又具有重大意义。那么家长如何采取行之有效的方法鼓励孩子积极参与集体活动呢?
  下面是爱迪生思维为家长总结的一些有效方法!
  1、为孩子创造共同活动、共同体验的环境。
  可以通过提供必要的爱迪生思维玩具、游戏材料、空间与时间,,鼓励他们参与社会及幼儿园组织的各种类型的丰富多彩的集体活动,可以利用节日游园、郊游踏青、参观游览、走亲访友、演出比赛等机会,有意识地安排孩子与集体频繁接触,增进孩子对集体活动的认识与了解,提高孩子参与的热情和积极性。
  2、爱迪生思维提议家长要诱导孩子在集体活动中发挥主动性。
  (1)了解孩子的心理需求,根据他们的能力、爱好、兴趣组织集体活动。
  (2)发挥同伴间的鼓励作用,允许孩子失败,用掌声等增添孩子的自信。
  (3)给孩子提供发挥特长、帮助别人、服务于集体的机会。
  3、帮助孩子建立友情,培养合作能力。
  平时家庭可以开展合作游戏。比如“两人三足”;赛跑、下棋等,让孩子懂得有些事要大家合作才能完成好;
  4、发挥荣誉的激励作用。
  孩子在集体活动中的点滴进步和突出表现,家长都要给予肯定。爱迪生科学思维老师提醒家长不要放掉任何一个表扬、鼓励的机会。

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