为什么城区老师没有国家教育补贴，农村老师山津快上千了

panda

OK,从第一页看到最后一页，忍不住吐糟一下。
首先，我是农村出身，小学初中都是在兴宁的农村学校读的，高中是在梅城念的。记得小学初中的我，对城区是相当的向往，所以那时候拼命的学习，就是希望一跃龙门，以后成为城里人。
坦率的说，城里老师确实比农村的老师见识面广，或许，这也是一些城里老师无形中带有优越感的因素。但是见识面广不代表素质高。山区的老师有津贴，这是政府的一个政策，亏欠了山区老师那么多年了，现在财政有些富余了，补偿一些给山区老师，这是应该的，我们必须要支持，退一步来说，就算是山区老师真如楼主所说的素质低，可总是些素质高的吧，哪些怎么办？我记得我小学甚至初中有些老师还在农村教书，我个人认为他们素质是很高的。所以补偿给山区老师，不单是现在要补偿，将来也要补偿。当然，楼主还说到农村很多学生都跑到城区去读书，作为学生及其家长来说，这是可以理解的，因为城区的硬件确实比我们农村要好，人往高处走，无可厚非，可正因为如此，我们现在更需要加大山区的补贴，吸引优秀教师“回流”，逐步改善教育不平衡的现象。
其次，楼主在后续回文中讲到了一点：同工同酬。我个人是支持这点的，但是支持归支持，目前确却不现实。我不知道教育业同工同酬是从何年开始的，但是我可以告诉楼主一件事情，我07年12月份实习，08年7月正式毕业，我第一份工作是在国企，在一家垄断的国内最大的通信行业里面工作（现在已经是世界最大了，名字不说大家也知道），我们在09年开始搞同工同酬，可是直到今天，据我所了解（10年中我离职了），也没有办法实现，因为牵涉到的层面太多了，顶多只能算是名义上的同工同酬，但是福利，差距是巨大的，打个比方说，大家都拿8K薪资，但是正式工年底10W奖金，合同工也许就2W吧，一对比，心里不平衡的自然不少，可是，那是当时的我们所能改变的吗？再比如我现在在一家意大利的外企，我们对一线工人有高温补贴，绩效考核系数也相对会向工人倾斜（比如A是最高等级，我们一般规定一线占80%，办公室只占20%），因为他们确实比我们要辛苦，他们有这种补贴，是理所当然的，当然，有些办公室人员也会不平衡，因为他们虽然是办公室人员，可是大多数时间会在车间，那作为HR的我们，经常会建议他们额外打申请，我们会考虑实际情况（如预算、工作性质等），再酌情处理。因此，站在政府的角度来说，如果经费允许，谁都不会去卡那点钱，说俗点，不是自己的钱，用出去博点好名声，流芳百世，谁不想啊？！可是，我想，这是不现实的（至于说免他国的利息、贪污腐败的，那些东西用在教育上的问题我们就不讲了，说不清楚的）。
我能理解楼主的诉求，因为城区老师现在也不容易，毕竟，一个班有远超过编制的学生在听课，肯定是有压力的。不过，我想，这个问题上面的人已经有所考虑，也会有针对性的方法去解决，或许，这是时间的问题，从山区津贴的发放来看，领导已经意识到这个问题，也正在解决，我们能做的，只是让领导知道我们的诉求，但是，如前面所说，也需要时间去处理，或许，这个时间需要很长很长。。。
也许，还不能平衡，那就再进修一番，和珠三角的老师PK一番，争取进入那些地区的学校吧。不要怀疑一个人的潜力，当你真的肯付出时，你可以挑战任何的极限！我从第一家企业出来后，用了整整一个月的时间在酒吧练英语，才有今天的伦敦味，因为我知道，只有欧美外企的薪资才能比得上垄断企业。。。
最后，我想和各位老师说下，我现在也算是个老师吧，因为我在企业负责的是培训一块，我知道学生和成人教育有很大的不同，但是我还是想说：一份工作，没有任何是满意的，也许这份工作薪资高些，但是行业前景不强；也许这份工作的发展前景很好，但是离你的家庭太远；也许这份工作发展前景很好，离家很近，但是上级的管理方式让你很难受。。。。。没有什么是完美的，真的，关键是要看自己最需要的是什么，自己最缺的是什么，最不能忍受的是什么。。。
有时候，我也会和父母一起回乡下，一起和在乡下的左邻右舍拉拉家长，串串门，我知道现在的时代改变了，85后的我们已经是OUT了，但是，人与人之间、老师与老师最本质的，我想我们应该还是要有。
你最需要的是什么？问问自己，其它的，或许真的也就不那么重要了。。。

Panda Wong

补充内容 (2014/11/14 13:55):
Sorry，写的有些乱，文采没办法和各位老师比较，大家将就看吧。。。TKS