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1、一个小孩的多数科目不及格而否定一个老师是否科学?
2、一个小孩在学校的学习成绩差并不代表孩子就是无能或无才。在多种多元信息的冲击下,很多很多学生不喜欢现在学校的教学内容,是否因为我们的内容与社会的发展不符?
3、现在老师有多大的权力来管理学生?并如要求学生完成作业。当学生不完成作业时,老师能采取什么措施?
4、老师或学校与家长的联系方式(主要是电话)是由学生本人提供,是否真实?如若不真实,是否应该老师来负责?
5、现在多数学生都带着手机上学,而他们并不对教学内容感兴趣而是看手机,老师如何查?怎么查?如果家长认为学生带手机可以以备不时联系之需,那么学校都有电话,老师也有电话,再不济,你们为什么给学生弄一个3310,这样并不耽误联系!这种责任在谁?
6、为什么不接着追问孩子为什么不好好做作业?
7、因为一个孩子的成绩,并且是没有全面的调查,而作来老师无良的结论是否过于粗暴?进而否定兴宁教育更是无理,尽管兴宁教育还有这样那样问题。但请相信,千千万万的兴宁老师一直在努力!
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