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听老一辈说，“无产阶级大革命”前，兴梅地区（当时好像叫梅县地区）乃文化之乡，全区有三所广东省重点中学（东山中学、兴宁一中、兴宁龙田中学），这是兴宁人引以为傲的可以说是全胜时期。
补充内容 (2016/5/14 17:01):
“无产阶级大革命”应该改为“无产阶级文化大革命”
观世隐者 发表于 2016/5/14 17:00
听老一辈说，“无产阶级大革命”前，兴梅地区（当时好像叫梅县地区）乃文化之乡，全区有三所广东省重点中学 ...
听老一辈说，“无产阶级文化大革命”前，兴梅地区（当时好像叫梅县地区）乃文化之乡，全区有三所广东省重点中学（东山中学、兴宁一中、兴宁龙田中学），这是兴宁人引以为傲的可以说是全胜时期。
补充内容 (2016/5/14 17:03):
这是兴宁人引以为傲的可以说是全盛时期。
现在兴宁市教育现状如何？我的感觉是不怎么样，至少是不能与“文革”前相提并论了。为什么？值得深思。
需要深思的，首先应该是兴宁市政府行政主管部门。人们常说，十年树木百年树人。主政者当在其位，谋其政。并不是建议市政府“裁减教师”那么简单。
教育改革是系统工程，必须全面统筹考虑。依笔者愚见，在市县级管辖权限内，就可进行脱胎换骨的改革，这是非常痛苦过程，必经凤凰涅槃浴火重生以图翻身。兴宁市出了很多院士、大学校长等非常高端的高级知识分子，这都是“文革”前培养的，他们都已经到了耄耋之年。建议市政府尽快请他们来兴献计献策。
调整到小学来就可以，我们小学现在是有学子缺老师。
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学校都已经缩减了，老师也该裁剪了，不然就要老师多过学生了啊
支持校长
兴宁教育，名落孙山，但自我感觉却非常良好，可悲可叹。非彻底改革不可了！
对积重难返的教育，非裁减教师可以奏效的。非刮骨疗毒、壮士断臂之改革不可！！！
观世隐者 发表于 2016/5/17 14:35
对积重难返的教育，非裁减教师可以奏效的。非刮骨疗毒、壮士断臂之改革不可！！！
兴宁老师的素质问题是兴宁教育最大的问题
理性爱兴宁 发表于 2016/5/17 15:34
兴宁老师的素质问题是兴宁教育最大的问题
没有落后的群众，只有落后的......
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裁减不裁减政府会考虑，你的只是建议。
很多老师都是辛苦过来的。
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观世隐者 发表于 2016/5/17 14:35
对积重难返的教育，非裁减教师可以奏效的。非刮骨疗毒、壮士断臂之改革不可！！！
“…非刮骨疗毒、壮士断臂之改革不可！”顶！！！请问一下，您是家乡老师？是否在家乡生活(现在)?可以的话，请您做个深度的现状调查报告。我到时联系您(会给予一定的感谢)。家乡校园的确“不景气”，家乡教育质量差强人意。都揪心！
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zyn 发表于 2016/5/20 01:06
“…非刮骨疗毒、壮士断臂之改革不可！”顶！！！请问一下，您是家乡老师？是否在家乡生活(现在)?可以 ...
zyn乡友： 您好！您是有赤子之心的乡贤，热心公益，关心教育，深感敬佩！兴宁乃文化之乡，人才济济，学校更是精英荟萃的地方，当然也不免鱼龙混杂，但总体来说，绝大多数是称职的为人师表者，故兴宁的教育改革并不是采取简单的裁减人员（注意，我说的是人员，并不是教师）可以凑效的。
教育的牵涉面很广，几乎涉及到家家户户。为人父母者都有望子成龙高期望，因此都舍得投入，甚至是毕生精力。但是，期望越高，失望的可能性也越大。我所接触的人，几乎都对目前的教育现状有意见，包括学校领导、老师、家长、学生，等等。我不能以偏慨全，把兴宁的教育说得一塌糊涂，但确实不怎么好。看政府的总结报告，成绩一片光明，几乎找不到任何问题，这不客观。其实，横向比，在梅州市，兴宁市也许还不错；但是，纵向比，至少比“文革”前差多了。听老一辈说，“文革”前兴宁县有两间广东省重点高中：兴宁一中和龙田中学。当时的广东省重点高中生的户口都是改革开放前令人垂涎三尺的“非农户口”哦。
教育改革，不是我们这些平头百姓所能左右的；说得不好听一点，即使是教育局长也只能搞一些小打小闹的改良。比如，如何设置重点中学？设置多少间（现在是大滥了，搞得面上的农村中学的领导、老师、学生都没有了积极性）、控制招重点中学的学生数字，等等问题，他们就不一定能做决定。而这正是改革的重点之一。
乡友，我们还是不操这个心吧。我们算是闲聊，作为消遣罢了。
观世隐者 发表于 2016/5/21 17:42
zyn乡友： 您好！您是有赤子之心的乡贤，热心公益，关心教育，深感敬佩！兴宁乃文化之乡，人才济济 ...
乡友，不知您是否老师？您说的事情我们游子们也很了解。家乡教育最大问题，还是家乡学校校行政领导层的问题最大。很多所谓的一部分校领导人治校能力和管理能力真的很低(这种话我说了敢负责的)，再加上受社会风气影响，这些校长的工作作风的确导致很多教师不服气，也不认可。有的人在a8说，家乡教育不够辉煌，是老师师资不强的原因。我倒不赞同。当下家乡老师资质文凭可能略低一些是事实，但应对当下的应试教育还是够的。况且很多老师在多年的教学实层中提升了实用的能力。毕竟不是研究型教育。其实，校长领导水平才是关键。至少可以这样说，有什么样水平能力的校领导，就决定了什么档次的学校。若教师都得不到内部管理者的尊重，他们的教学积极性怎么能充分发挥？老师工作不舒心，何会认真教学生。？知识分子的优点特征，都是尊严人格重于物质享受的。这种性情我很了解，也十分知道。我虽不吃教育饭，但有时候会多关注的。既有感情因素，主要是感悟认识：教育落后，肯定今后会落后。一个家庭长期没有读书人出来，这个家庭难以是智慧的家庭。若家庭又是贫困之者，也比较难于改变贫穷。好教育才是真正阻隔代际贫穷传递的较好手段。虽然，对改变教育往好发展您我都力量较小，不起太多作用。但我是想真正了解一些真实性的问题(新闻说的，领导说的就不用告诉我了),我有点机会能往上传递，让他们多知道一些真正的问题所在。家乡教育才比较有希望，其他要么客观条件限制住，，要么不容易。家乡教育水平高，学子文化水平高，通过高考走出去深造，将来有比较好的工作选择和理想收获，应该是家乡人家庭和青少年的较好人生生活道路。a8是公开平台，很多话不能说，就是对的也可能不给说。只能说表面话，真正的起作用的实话未必在此能交流。所以我想请求您若身体许可，有空闲，就家乡的教育问题做个调查结论(学术型。最近习大大说要分别学术问题与政治问题).做到了，您在A8见到我回帖跟帖告知。我会用其他方式同您联系。基层群众的很多真话真的很难往上传送。都知道。有良心的人都明白。但体制和制度当下又绕不过去。真是悲悽无奈。最后，祝您家庭幸福！生活愉快！特别祝您身体健康！请多多保重。
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楼主是何来头，出言不逊
敢问楼主是何来头，出此狂言，你何德何能
kite 发表于 2016/5/29 02:50
敢问楼主是何来头，出此狂言，你何德何能
校长
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理性爱兴宁 发表于 2016/6/9 19:07
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傻B！市政府有这种权威吗？
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真好看
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老夫天天干你妹三炮,瓜娃子你爱鼓掌支持.