兴宁市中小学校如何开展综合实践活动?

钓鱼者

    我们的综合实践活动能激发学生主动生成强烈的求知欲望，主动获得一种探究问题、解决问题的过程以及过程中丰富多彩的、活生生的体验。学生将伴着浓厚的兴趣，投入到活动中去，会觉得快乐无比。我们要引导学生热爱生活，善于从生活中发现问题，并学会解决问题。综合实践活动，作为一种开放的实践性课程，本身需要每一位课程实施者结合学生的经验和社区背景，创造性地开发与实施综合实践活动课程，通过对课程的自主设计，创造一种生动的课程，从而重建一种学校文化和课程文化。刚开始上综合实践活动课时，我跟学生们呆在教室里，就着教科书上的问题一个一个讨论，如上其他课一般。主题的选择上自己伤透了脑，把这自认为不错的内容强加给学生去做，效果不见得那么理想。这样做真是无聊之极，在学生眼中也毫无新鲜可言，更别谈提高学生的综合能力了。   


那么，开展综合实践活动的主题从哪里来？在教学的尝试与失败中，我认为，要想上好这一门课，既要用好我们身边所有的教材，还要以学生的经验与生活为出发点.综合实践活动是新世纪基础教育课程改革的一个新的领域，综合实践活动课程不仅给了孩子自主空间，也给了教师一定的机遇和挑战，作为教师，我们应该拓宽思路，转变观念，以求得真正的解放和发展。
    所以我们学校以"安全"方面为题开展一次综合实践活动,欢迎各位教育工作者和学生们加入到这个论坛,一起探讨如何在兴宁市中小学校开展综合实践活动?(最好是以安全方面的,欢迎开展过类似的综合实践活动的师生谈谈开展后的体会和收获.)

我想听听

要结合兴宁的教育环境的。