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我们是技工学校的老师，技校和职校合并以来，我们作为技校的原教师，学校一周总课时是30节，而我一周的课时就超过20节，而且要担任2个科目的教学任务，同时需要担任班主任工作（学生科、教务科、实习科、总务科、办公室总有不断的任务给班主任），白天忙得透不过气来，在校上班时间内根本没有多余的时间备课，只好晚上备课到深夜，如果晚上不备课，就无法完成第二天4节课的教学任务。让我身心很累，让我生活很苦。而学校有一大批老师每周课时是在4节至6节之间，而且不用担任班主任，我是何尝地羡慕这些老师，我也羡慕那些在行政科室的老师，不用担任课程，不用讲课讲到口水干，不用汗流浃背，可以吹空调，喝热水，翘着腿来看报纸。
我希望技工学校的领导看到这篇最真实，最基层的反映后，能帮我们奋战在教学一线最辛苦，最劳累，最需要关爱的教职工解决几个问题：
1.能制定一个合理的，经得起推敲的课时补助方案，真正让课程多的老师受到实惠，真正体现国家的按劳分配制度，不能干多干少一个样，干好干坏一个样，简单的来讲，不能让每周上4节课的和上20节课的教师拿一样的工资，真正能体现出教师的劳动价值，如果这个无法解决，请领导安排我们每周上4节课。
2.少喝一瓶6斤装，能把更多的资金投入到教学设备中，让教师能把教学质量提上去，没有教学设备，嘴里经常说抓教学质量，这都是伪行为。
3.去除行政科室的官僚作风，衙门作风，建议人社局举行一次行政科室干事以上职位的竞争上岗，把真正自身工作能力强，有想法，有思路的同志提到科室为技工教育服务。
4.增加一线教师的饮水，用纸等。
5.灵活考勤制度，教师是人，不是机器。不能用简单粗糙的按手指膜来管理学校。
我们相信，只要学校心里有老师，老师心里必有学校。我们都是一批爱教育事业的老师，真心希望学校越来越规范。管理能真正上一个台阶。 |
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|Archiver|兴宁A8
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发表于 2013/10/11 09:09
啥回事？
