我市“五学”促学习实践活动深入有效开展

兴宁A8网 · 发表于 2009/11/9 12:28

我市开展第二批学习实践科学发展观活动以来，为高标准高质量高效率地推进学习调研活动，以“五学”为主要形式全力推进学习实践活动深入有效开展。

一、专题报告领学。为方便各级党组织开展专题辅导，开设“科学发展观大讲堂”，成立学习实践科学发展观活动宣讲团，以按需施讲为原则，到全市20个乡镇、街道巡讲。宣讲团成员由市纪委、党校和财政局理论水平高、业务素质强、表达能力强的业务骨干组成，分别作《加强作风建设，促廉政勤政》、《深入学习实践科学发展观，大力提高领导和推动科学发展的能力》以及《学习市委全会精神，推动我市经济社会科学发展》的专题辅导，从思想上、理论上、业务上、作风上解读科学发展观，帮助参学对象提高对科学发展观的认识和理解，实现以讲领学。

二、知识竞赛促学。由市委学习实践办、宣传部、团市委联合牵头举办“学习实践科学发展观知识竞赛活动”。参赛对象为参学单位的青年干部，竞赛内容包括学习掌握党的十七大和十七届四中全会报告，《科学发展观学习读本》基本精神，关于梅州和兴宁市政治、经济、文化和社会的基本情况，以及市委、市政府关于学习贯彻科学发展观的有关文件和决定。通过开展学习实践科学发展观知识竞赛活动，促进广大干部把科学发展观作为世界观和方法论，不断深化对经济社会发展特点、发展优势、发展机遇的认识。

三、送戏下乡引学。为创新宣传载体，丰富教育形式，我市充分发挥客家山歌通俗易懂、易学易记易唱的传统优势，由山歌剧团组织开展“科学发展观山歌”下乡巡演活动。把科学发展观的内容和精神实质，以及围绕统筹城乡发展、建设社会主义新农村、建设“五联创”活动等有关内容编成山歌、小品，使其通俗易懂，寓教于乐，增强学习的实效性、灵活性、多样性和趣味性，并且激发广大党员干部的参与热情。

四、“空中课堂”助学。充分发挥远程教育资源丰富、辐射面广的优势，由市委学习实践办和远程办共同谋划，对各站点在学习实践活动中的功能发挥提出了明确要求：一是镇级网站增设学习实践活动专栏，集中上载一些领导讲话、辅导报告，以及学习实践科学发展观活动的典型经验和做法，为第二批学习实践活动的开展营造浓厚氛围；二是围绕学习实践活动各阶段的具体工作，制定专门的集中学习计划，规定活动期间各站点每星期组织党员群众集中收看不少于1次，对有特殊原因不能参加集中学习的，下载、存储课件，及时进行“补课”，确保党员干部的参学率。

五、创新载体践学。我市以开展“五联创”活动为载体，坚持边学边改边干。一是以创建“经济特色镇（街）”为载体，着力调整产业结构。坚持因地制宜，突出地方特色，调整优化产业结构，以发展“一镇一业、一村一品”为重点，大力推进“专业镇（街）”创建工作。二是以创建“文化先进镇（街）”为载体，着力提高竞争能力。完善镇村基层文化设施，传承客家文化，加强古民居和文物保护，丰富文化生活，繁荣文化市场，挖掘提升文化底蕴，不断提高文化软实力。三是以创建“教育强镇（街）”为载体，着力增强发展后劲。坚持软硬并举，调整优化学校布局，加大教育教学设备设施投入，加强师资队伍建设，提高教育教学质量，培育更多更好的优秀人才，进一步增强发展后劲。四是以创建“生态文明镇（街）”为载体，着力优化人居环境。结合新农村建设，以林业生态建设、村庄环境整治为重点，夯实农业基础，构筑生态屏障，进一步优化人居环境。五是以创建“平安法治镇（街）”为载体，着力促进社会和谐。加强综治、安全、信访、维稳工作，加强社会管理和民主法制建设，优化发展环境，促进社会和谐稳定、人民安居乐业。