没必要的预习
没必要的预习我们可以看到，许许多多的教案、实验报告，总是把许多内容放在课前的预习里面。
前些天，语文组开会，谈起这个问题。我讲，如果是作为糊弄别人的公开课，让学生热闹热闹，也未尝不可。但是，如果讲实用，从学生实际出发，就千万不要搞这样的花架子，--请问，作为下面的一般学校，学生厌学现象严重，但是，课文作业又多，哪个学生会认真给你“预习”呢？
我此语一出，引起了同仁们的共鸣。
的确，我们口口声声讲减轻学生负担。课文作业已经够重了，如果还要林林总总的预习，我们的学生怎么受得了啊？而且，这重而又重的负担压在学生身上，不又进一步让学生厌学吗？而且，老师老把预习放在课外，说明你没什么本事，靠40分钟解决不了问题啊，声明你不称职啊。
预习的确需要，但要放在课内。我们应该一切应该从实际出发，不要什么花架子啊。
2004年
现在中国的学生如果是肯认真读书的（不肯认真读书的除外），负担的确是重，据说，初高中毕业班的学生每天都要完成七八张试卷，还不包括书面作业呢！每科每位老师都为了出成绩而不断给学生加压，这样培养出来的学生不是书呆子才怪！相反人家美国等发达国家的学生课业就没那么重，学生真正轻松愉快地学习，这样培养出来的学生肯定是健康且阳光的！
中国的教育体制再不改革，中高考制度再不改革，受害的将是一代代千千万万无辜的学生！
分类发展 因人而异吧 课内预习？
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